3月27日，由錦州市教育局、錦州市教師進修學院主辦，錦州市第三初級中學承辦的錦州市“強化實踐育人 推動課程高質量實施”主題綜合實踐活動課程教學研討會在錦州三中召開。本次會議旨在推動跨學科研究性學習與社會實踐活動課程的有效實施，發揮實踐課程獨特的育人價值，助力學生全面發展。

遼寧教育學院基礎教育教學研究中心副主任孫巖，錦州市教育局副局長董雪濤，錦州市教師進修學院院長李宇峰、副院長馬玲，市教育局基礎教育科科長袁殿國、副科長尚小溪，錦州三中黨委書記張宇、校長霍春東、副校長張寒梅和許曉東，錦州市教師進修學院、各縣（市）區教師進修學校相關負責人以及教研員代表、錦州地區綜合實踐學科的教師代表共計160人參加會議。會議開幕式由副院長馬玲主持。

（錦州市教師進修學院副院長  馬  玲）

局院校勠力同心  “管”“評”“辦”乘勢奮進

霍春東在致詞中，表達了對與會領導、專家的歡迎之情和感謝之意，介紹了學校的辦學條件、校園文化及所獲榮譽，交流了學校在“實踐育人”的時代背景下，通過“五融”實施路徑，構建課程體系，促進學生提升核心素養等方面的先進經驗。

（錦州三中校長    霍春東）

李宇峰在致辭中，感謝省院專家、市局領導、錦州三中對本次會議的大力支持；闡明黨和國家對綜合實踐教育的高度重視；闡釋開設綜合實踐課程的現實意義；解讀了綜合實踐課程的特殊規律性、跨學科整合的必要性、實踐能力培養的重要性；闡述學院“三個關注”工作理念、“四個任務”“一體兩翼三聯動”教研模式，在綜合實踐課程實施過程中所起的保障作用；積極評價各學校在綜合實踐領域取得的成績，客觀分析存在的困難與挑戰，激勵基層教育工作者探索創新；強調本次研討會搭建平臺、凝聚力量、推廣經驗、推進課程等目的。

（錦州市教師進修學院院長  李宇峰）

董雪濤在講話中重申“建設教育強市”的奮斗目標，展現錦州教育系統“聚焦實踐育人，提升教育質量”的決心、攻堅克難的信心；展示錦州教育人主動學習的姿態、主動作為的信念、主動服務的行動；強調綜合實踐活動課程獨特的功能和價值，肯定了錦州教育工作者在綜合實踐活動的實施方式、課程建設與管理、教師培養、資源開發、課程評價、教研模式、育人方式等方面的創新探索和喜人成果；提出三點建議，即綜合實踐課程的主題要有靈魂，綜合實踐課程的實施要有標準，綜合實踐課程的設計要有結構。

（錦州市教育局副局長  董雪濤）

實踐課整合資源  跨學科提升素養

錦州三中霍旺老師在主會場執教《節氣文化尋蹤——雨水候雁北，錦城迎賓來》。教學設計突出了跨學科課程的實踐性：學生通過親身經歷資料收集、分析、整理，實地調查候鳥棲息環境，采訪鳥類保護志愿者等活動，讓綜合實踐真實發生，并在此基礎上，進一步了解雨水節氣文化內核、候鳥遷徙路線、錦州生態改善的成果，提升學生的文化意識、生態意識和愛家鄉意識；根據雨水節氣的物候特征，結合大批天鵝來錦的現象，轉化成自己感興趣的問題，并對問題進行課題化研究，體驗研究的過程與方法，培養提出問題與解決問題的能力；能夠思考并運用信息技術，設計多樣的方案和作品，為保護候鳥、宣傳家鄉服務。

（錦州三中教師        霍    旺）

凌河區解放教育集團肇東小學付春雨老師在分會場執教《我是京劇推廣人》。本節課倡導學生在做中學、做中思，引導學生運用所學知識解決生活實際問題。付老師以“猜京劇選段名字”為切入點，以“怎樣讓更多的人去了解喜歡京劇呢？”為核心問題，以“主題分解”為核心環節，指導各個學習小組能運用學科知識和已掌握的訪談方法、收集資料方法，獲取并篩選有價值的信息，探究京劇藝術；引導學生分別從妝容、唱腔、服裝、樂器等角度，推廣京劇知識，增強學生對中華優秀傳統文化的學習熱情，激發關心、熱愛京劇藝術的情感。

凌河區解放教育集團肇東小學教師  付春雨

多元化積極探索  多角度交流成果

凌河區解放教育集團校長蘇銘介紹了學校在跨學科教學路徑、提高綜合育人實效等方面的綜合實踐活動課程探索，從“課程特性、學科研究、完善評價”三個方面來分享綜合實踐活動課程建設新樣態：從構建核心理念引導下的課程體系，到推動實施多樣化的跨學科學習實踐，再到健全跨學科學習及研究的支持，學校堅持以科學理念為指導，依托校本課程體系、社團活動、實踐作業設計等多種形式，借助校外學習實踐基地等社會資源，開展了多樣化的跨學科綜合學習實踐活動。

（凌河區解放教育集團校長   蘇  銘）

錦州市實驗學校副主任張旭東從“綜合實踐活動課程的確立與設計、教師隊伍的打造與提升、學生內動力的喚醒與激發、由專家指路到反哺區域發展”四個角度，匯報學校在構建綜合活動實施體系、課例開發與開展、調動學生積極性、發揮輻射示范作用等方面所采取的措施和收獲的成果。

（錦州市實驗學校副主任  張旭東）

錦州三中副校長張寒梅在交流中，概述了學校在“文化引領特色，課程夯實素養，管理助推質量，品質奠基幸福”的辦學策略指引下，以學校文化為引領，以課程體系為依托，以實踐活動為載體，深入落實《綜合實踐活動課程大綱》，大力開展綜合實踐活動，傳播真善美的種子，促進學生核心素養的提升，實現“立德樹人”根本目標的相關情況。

（錦州三中副校長    張寒梅）

點“迷津”傳經送寶  破“藩籬”授人以漁

會議邀請遼寧教育學院基礎教育教學研究中心副主任孫巖做《讓實踐學習真實發生----跨學科實踐活動的設計與實施的探索與思考》專題報告，報告解讀了開展跨學科實踐學習對促進知識綜合應用、提高學生綜合素養的重要意義，強調了跨學科實踐學習需要注意的關鍵問題：一要“聚焦素養”，堅持素養導向、強化實踐體驗、推進綜合學習，努力促進國家課程校本化落實；二要注重10％的學科實踐活動與綜合實踐活動課程的“雙向奔赴”；三要通過“跨學科研究性學習”和“社會實踐”兩項內容，實現“價值體認、責任擔當、問題解決、創意物化”的四項課程目標；四要把握好“真實的驅動性問題”，從主題如何“轉化、活化、細化、深化”四個方面結合具體案例提出實施策略。

她鼓勵老師成為“跨學科好老師”，在情感上付出與熱愛、行動上言傳與身教、知識上融會與貫通，推動實踐課程結構化、體系化發展，讓綜合實踐活動更好地發揮育人價值。

她建議學校領導研究解決實踐課程推進中時空、人員、體系的問題，使學生擁有充分體驗、實踐的時空，確保深度實踐學習效果，實現實踐育人的目標。

遼寧教育學院基礎教育教學研究中心副主任  孫  巖

精點評入木三分  明方向避短揚長

市教師進修學院綜合實踐學科教研員侯丹在評課時指出，霍旺老師以生物學科為抓手，以節氣中候鳥行為變化這個學生感興趣的問題為引領，以培養解決實際問題能力為核心，引導學生綜合運用生物、歷史、地理、美術等多個學科知識，開展實踐活動，實現提高核心素養的初衷。

（市教師進修學院綜合實踐學科教研員  侯  丹）

凌河區解放教育集團肇東小學綜合實踐課堂觀察團，從主題活動背景、活動目標、主題確立、指導方法及多元評價等角度交流聽課感受，指出了付老師的教學設計在融合跨學科知識、注重方法指導、提高教學質量、提升綜合實踐活動課程品質等方面的優點，也客觀指出不足，明確努力方向。

（凌河區解放教育集團肇東小學綜合實踐課堂觀察團）

厚積淀守正出新  以“五融”助推成長

錦州三中始終堅持以“正道文化”為方向引領、以“守正教育”為辦學特色，秉持“固本承源、守正出新”的核心理念，追求“把每個學生都放在心上，讓每個生命都綻放精彩”的育人理念，全面實施“文化引領特色、課程夯實素養、管理助推質量、品質奠基幸福”的辦學策略，努力完成“厚植沃土，靜待花開”的辦學使命，“建師生成長的精神家園，辦人民滿意的品質學校”的辦學愿景正逐步實現。近五年來，學校獲得“遼寧省首批中小學黨建示范校”“遼寧省基礎教育系統先進集體”、錦州市中小學德育工作先進集體、錦州市“立德樹人101行動計劃”先進集體等榮譽40余項。

學校順應時代發展，植根社會需求，聚焦人才培養，以校本課程為主要載體，通過“五融”（即融合學科課程、融通學段優勢、融創教學特色、融匯科學教育、融貫傳統文化）實施路徑，積極構建特色綜合實踐課程體系，有效促進了學生的全面、健康成長。

在全面實施國家課程、地方課程的基礎上，學校先后開發《<笠翁對韻>的賞讀與摹寫》《節氣文化尋蹤》《剪紙藝術初探》等校本課程，讓學生深情感受中華文化的博大精深，深切體驗勞動人民的智慧力量，深度感悟傳統藝術的無窮魅力。這些課程的實施必將在學生心靈這方沃土上，播撒求真、向善、尚美的種子，促進學生核心素養的全面提升。

研討會上振奮人心的領導講話、領異標新的教學課例、擲地有聲的經驗交流、高屋建瓴的專家指導，推動了課程建設，開拓了專業視野，令我市綜合實踐學科教師如沐春風，助錦州學子在真情境中真學習、真實踐、真研究、真成長。未來，錦州三中也將站在新的起點上，緊貼時代強勁脈搏，豐盈師生美好心靈，全力培養有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，讓青春在全面建設社會主義現代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花，為錦州教育高質量發展作出新的更大的貢獻。